早生まれと教育機会

小学校低学年では，出生の早い個人の方が学習その他に比較的有利とはずっと言われてきた。これがその他の要因の影響を受けた大人になってからも，残るのではという説が出された。以下は朝日新聞の記事。
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　１～３月誕生の「早生まれ」は学歴でもわずかに不利、という統計分析を一橋大大学院の川口大司（だいじ）・助教授（労働経済学）がまとめた。４年制大学卒業の比率が、３月生まれは４月生まれより男性で３ポイント、女性で１ポイント低く、「小学校のころは成績に差が出るとされるが、それがその後の教育過程にも影響している可能性がある」という。
　総務省の就業構造基本調査（０２年１０月）のもとになった計１００万人分のデータから、２５～６０歳の男女各２６万人分を抽出し、生まれた月ごとの（１）４年制大学卒の比率（２）教育を受けた平均年数（高卒なら１２年）を分析。抽出時の集計誤差は（１）が０．３％、（２）が０．０３年程度という。
　その結果、（１）は４月生まれが男性２８％、女性１０％なのに対し、早生まれは男性２５～２６％、女性８～９％だった。（２）も４月生まれが男性１２．８年、女性１２．５年に対し、早生まれは男性１２．６年、女性１２．３年だった。
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　100万人程度のサンプルで3ポイントならば，相当に差があると考えて良いと思うが，ちょっと調査が大雑把な気もする。せっかくなら，10年ごと辺りに区切っても一貫した結果が出る，とか。いくつかの基準で層別抽出しても，同様の結果となるのか，交互作用がでるのか。ある程度他の影響を受けていない可能性を考慮する必要はあるのかもね。
　１年という長いスパンで学年を区切ることの問題も出てくるかもしれない。１学年３クラスくらいの学校なら，４ヶ月ごとに入学を行うとか，教育のニーズ対応・個別化などの流れも考慮してみても良いかも。もちろん，そうなるとクラス替えなんてことは無くなるのだが。どちらの方が良いのか，もし検討できたら面白いのだろうね。